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한국군의 과학화 교육훈련 발전방향에 관한 연구

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Author(s)
이범구
Issued Date
2018
Keyword
Doctrine development Subject-based training Combat mission-oriented training Ability to perform mission Personal trainin Unit training
Abstract
본 연구의 목적은 한국군의 교육훈련을 세 가지 차원에서 발전방향을 모색함으로써 군의 효율적인 전투임무수행은 물론 국방예산도 절감하는 효과를 기대할 수 있다. 따라서 본 논문은 첫째, 훈련을 통해서 실전경험을 체험하고, 둘째, 컴퓨터를 활용한 전투지휘능력을 향상시키는 훈련기법과 셋째, 현대전 양상에 부합된 훈련소요를 제시하는데 목적이 있다. 연구의 방법은 질적 연구방법을 적용 하였으며 군 교육훈련의 이론적 고찰을 통해 교육훈련의 개념과 목적을 이해하고, 교육훈련 제도의 변화와 발전 연구를 통해 개인훈련을 완성한 후 분대전술, 소대전술, 중대전술 등 소부대훈련을 실시하고, 그 이후 대대전술, 연대전술, 사단야외기동훈련등 대부대훈련을 실시하는 단계화된 훈련제도를 연구하였다. 임무수행능력 배양을 위한 교육훈련 유형 연구를 통해 70여년 가까운 불안한 평화시대를 맞이하면서 한국군은 전투경험이 전무한 요원들로 구성되고 있다. 이러한 문제점을 극복하고 실전적 훈련경험과 정확한 승패를 판정하기 위해서 마일즈 전투장비로 싸우는 훈련체제를 구축하기 위해 과학화전투 훈련단(KCTC)을 설치하여 운용하고 있다. 현대전 양상에 부합하는 교리발전 및 교육훈련의 과학화 연구를 통해 과학기술과 현대전 양상을 이해하고, 교리발전 및 교육훈련의 과학화 세부적인 연구를 통해 결론적으로 과학화 교육훈련 발전방향을 도출하게 되었다. 결과와 시사점으로 교육훈련 과학화를 위해서도 우선순위를 결정하여 적극 예산반영의 노력이 필요하다는 것이다. 향후 한국군의 과학화 교육훈련의 발전방향을 정리해보면 다음과 같다. 합참주도 하 연합 및 합동연습(훈련) 강화, 컴퓨터를 활용한 모의연습을 통해 '상황판단-결심-대응'조치에 대한 지휘 및 참모활동절차를 숙달하는 일정기간 체험하는 성과를 획득할 수 있지만 이와는 달리 단일 특수임무 또는 단일 상황을 몇 시간 또는 하루 정도의 단기간에 주요국면에 대한 진단을 할 수 있는 컴퓨터 모의연습 모델을 개발하여 활용하는 전투지휘훈련(BCTP) 강화 등 과학화 전투훈련(KCTC) 경험 확대 가 필요하다. 또한 사단급 정도에 마일즈 장비를 활용한 소규모 부대의 과학화 전투훈련장을 마련할 필요가 있다. 또한 과학화 전투훈련에 대한 전문가로서 예비역 장군 및 장교들을 적극 활용할 필요가 있다. 군 교육훈련의 과학화는 기술적 차원에서 과학화된 장비가 교육훈련 도구로 활용될 수 있어야 한다. 재래식 교보재가 유일하게 훈련장에서 활용되었던 시절과는 많은 차이가 있다. 또한 과학화 훈련에서 사용되는 장비는 실전경험을 체험할 수 있는 효과를 기대할 수 있어야 하며, 훈련결과 데이터를 차기 훈련을 보완시킬 수 있는 자료로 활용할 수 있어야 할 것이다. 군사학교 교육의 과학화를 적극 추진해야 한다. 아무리 좋은 무기가 있다 하더라도 무기를 운용하는 주체는 사람이다. 우수한 군 간부를 양성한다는 것만큼 중요한 과업은 없을 것이다. 따라서 학교교육 기관의 교육시스템을 과학화 교육훈련이 가능하도록 개선하여, 교관 중심의 피동적인 교육에서 탈피하여 학습자 중심의 자발적 교육을 강화하는데 역점을 두어야 할 것이다.
Under the current ROK-US combined defense regime, the ROK Joint Chiefs of Staff (ROK) One of the most important tasks of the military in fulfilling its national security mission is education and training. No matter how good an advanced weapon is, if it is immature, it can be said to be ineffective in scrap metal. The type of power such as human and material resources possessed by the military can be sublimated into the combat power through education and training. From the Korean War until the 1970s, the ROK military conducted large - scale education and training for its founding members. In other words, we focused on the step-by-step training process of completing individual training, conducting small-group tactics, and polishing large-scale tactics after completing small-group tactics. The battle phenomenon considered at the time emphasized the experience of the Korean War and the War of the Vietnam War. Elementary cadres who participated in the Korean War were assigned to the main commander of the military until the seventies, Numerous Vietnam War participants were engaged in the army until the early 21st century. The experience of the traditional war, which differs from that of modern warfare, must also be a very important factor in the military's basic mission. Since the 2010s, ROK military cadres have consisted of personnel who had no experience in the field. However, only those who experienced combat operations and overseas troops are left with battle experience. In addition, the modern warfare that follows the post-cold war shows the total power of the nation and the people as a whole, and the scale of the war is also expanding. In addition, since the appearance of nuclear weapons, After the end of the Cold War, various conflicts surrounding the issue of religion, race, territory and resources have surfaced, The war paradigm is changing into a new form due to transnational threats such as terrorism, international crime, mass refugees, and proliferation of weapons of mass destruction. The battle experience of soldiers under the battlefield situation, which is dominated by uncertainty, is very important. However, today, the soldiers who make up the ROK Army have no experience of any kind, regardless of their command. The exercises controlled by the Combat Command Training (BCTP) and the Scientific Combat Training Team (KCTC), Tactics are applying the best training techniques to improve the ability to properly perform integrated combat. In other words, BCTP training for command posture and KCTC training for practical training is not an exaggeration to say that it is symbol of tactical training. Therefore, the BCTP and KCTC drills should be expanded and the reserve officers who have accumulated experience should be actively utilized. In addition, the development and operation of defense simulators should be promoted to improve the ability to manipulate and utilize highly developed weapon systems. In order to be able to improve the ability to operate real weapons in confined spaces, By developing and using a standard simulator in the Ministry of National Defense, we will be able to improve individual combat skills and cultivate weapon manipulation and operation capability. In addition, we should actively promote the science of military school education. No matter how good a weapon is, it is a person who manages a weapon. There will be no task as important as training superior military officers. Therefore, the education system of the school education institution is improved to enable the education and training of the science education, It is necessary to focus on strengthening voluntary education centered on learners by avoiding passive education centered on instructors. As mentioned earlier, the ROK military's education and training is sought in three dimensions, It can be expected to reduce military budget as well as efficient combat missions. Therefore, First, experience the practical experience through training, Second, there are training methods that improve computer skills, Third, it is aimed to present the training requirement in accordance with the modernization aspect.
Alternative Title
A Study on the Development Direction of Korean Military Scientific Education and Training
Alternative Author(s)
BeomGu Lee
Publisher
조선대학교 교과교육연구소
Citation
이범구. (2018). 한국군의 과학화 교육훈련 발전방향에 관한 연구, 교과교육연구 | Vol.39, No.1 p.59 ~ p.77
Type
Laboratory article
ISSN
1598-8872
URI
https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/17411
http://www.chosun.ac.kr/user/indexSub.do?codyMenuSeq=23378150&siteId=education&dum=dum&boardId=169354&page=1&command=view&boardSeq=272361
Appears in Collections:
2018 > Vol.39, No.1
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