중학교 1학년의 효율적인 음악 감상수업 연구

Abstract

초록

중학교 1학년의 효율적인 음악 감상수업 연구

배 석 지도교수 : 이한나

조선대학교 음악교육대학원

우리는 살아오면서 학교나 여러 매스컴과 여러 장소에서 음악을 듣는 경우가 많이 있다. 다른 일을 하면서 가볍게 음악을 듣는 경우도 있고 아니면 심오하게 생각을 하면서 분석하면서 음악을 듣는 경우도 있다. 음악은 오랜 역사와 다양한 지역에 걸쳐 존재하여 오고, 그동안 인간의 생활을 풍요롭고 윤택하게 만들었다. 이런 음악활동에는 창작· 연주· 감상으로 다양한 분야가 있다. 이중에서 음악감상은 모든 음악활동의 기초적인 역할과 가장 중요한 역할의 중요한 활동이다. 누구나 사전 지식이 없어도 자연스럽게 듣고 느끼고 생각 할 수 있다. 학생들의 음악감상 능력을 신장하고 배양시키기 위해서 여러 가지 참신한 방법이 필요하다. 그리고 다른 분야와는 달리 감정 경험을 마련하는 교육은 음악만이 줄 수 있는 절대적인 특권이라고 하겠다. 감정 경험을 통한 음악교육은 인간의 마음을 순화시키고 정서함양에 도움을 주며 그 음악으로 인간을 형성하는데 큰 의미를 지니는 것이다. 그러나 최근 중학교 현장에서 보면 가창위주의 음악수업으로 인해서 음악감상 수업은 뒷전인건 명백한 사실이다. 음악감상을 신장시키기 위해서는 여러 가지 방법 적 탐구와 모색이 필요하다. 특히 교사의 학습 능력 방식과 음악감상에 관한 분명한 의식 들이 매우 종요하다. 그리고 음악감상이 음악 학습 활동에서 한 영역을 차지하는 것이 아니라, 음악교육의 모든 세부에 침투해야 할 것으로써 감동과 즐거움을 느낄 수 있도록 만들어야 한다. 많은 학생들이 음악감상을 막연하게 소리의 울림으로만 생각한다면, 정말 애처로운 감상이 될 것이다. 그래서 교사가 어떻게 학생들을 리드하고, 재미있고 음악 감상의 본질을 알수있게 해주는 역할이 매우 중요하다. 먼저 이 연구는 음악감상을 실제 음악 수업을 바탕으로 학생들에게 설문조사를 거쳐서 통계적으로 현행 중학교 음악감상 교육의 실태를 파악하고, 그 개선안을 연구하였다. 본 연구자는 이 연구를 통해서 다음과 같은 몇가지 결론을 얻었다.

첫째, 음악감상교육은 음악교육의 다른 영역과 접목해서 상호 작용을 통해서 음악교육의 목적을 실현할 수 있다는 점에서 매우 중요한 영역이다.

둘째, 현재 중학교 음악감상은 학교 자체 내에 감상 학습 기자재의 부족과 여러 악조건으로 효율적이게 운영되지 않고 있다. 그래서 교사는 최신 기자재를 많이 사용하여 학생들에게 보다 효과적이고 체계적인 음악감상이 되게 부단히 노력을 해야 한다.

셋째, 바람직한 음악교육이 되려면, 무엇보다도 효과적인 교사의 지도방법이 매우 중요하다. 먼저 음악감상이란 역역에 매우 지루함을 느끼고 흥미를 느끼지 못한 여러 학생들에게 어떻게 하면 흥미 있게 심도 있는 음악감상이 될 수 있게 만드는 작업과 학생들의 수준에 맞는 음악선곡, 감상곡에 대한 충분한 사전지식을 숙지하고 다양한 매체로 최대한 학생들에게 가깝게 다가서야 할 것이다. 그러기 위해서는 현실에 안주하지 말고 끊임없이 효과적인 교육방법을 모색하고 탐구해야 할 것이다.

이 논문은 현재 중학교 음악감상의 문제점을 파악하고, 그 개선안을 모색하여, 어떻게 하면 효과적인 음익감상이 될 수 있는지 그 방안을 찾고 연구하는데 의의를 두었다. 본 논문이 효율적인 중학생의 음악감상 교육에 많은 도움이 되길바란다.|ABSTRACT

A study on the effective teaching methods of music appreciation: Focusing on Middle school class for the 1st grade

Seok Bae Advisor : Prof. Han Na Lee Major in Music Education Graduate School of Education, Chosun University

We often listen to music in many places including schools or throughout medias during our lives. Sometimes we listen to music casually while doing other things, or we listen to music as we think and interpret it seriously. Music has been existing in various areas with its long history, making human's life richer and bountiful. In this kinds of music activities, there are many various fields such as composition, performance, and appreciation. Amongst of all, music appreciation is the very important activity, taking most fundamental role of music activities. Anyone can listen and think about music although they do not have previous knowledge. To be able to improve and promote the ability of music appreciation in students, many effective methods are required. I would have to say, unlike other fields, music, the education which prepares for the experience of feelings, can be the absolute privilege. Music education throughout experience of feelings helps to relax the feeling of human's mind and has a big meaning of forming a human being by improving emotional characteristics. However, recent music education in many of the middle schools focus on vocal education only, putting music appreciation class aside. To be able to promote music appreciation, many of the exploration can be required as well as various methods. In particular, methods of instructor's teaching and clear mind on music appreciation can be important. Also, the music appreciation should not be taking just a part of music activities, it should be made so that it must penetrate into every detailed parts of music education, giving joy and impression. If many students think of music appreciation as a mere echoing of sound, it would be a sad appreciation. Therefore, it is very important for the instructors to lead, and let students know about the actual characteristics of music appreciation. First of all, this research has been studied throughout finding out the current status of music education in middle school by having a survey over the students based on actual music appreciation in statistical ways. Throughout this research, I came up with the following conclusions listed below.

First of all, music appreciation education is a very important part of music education, for the purpose of music education throughout reciprocal activity with other areas.

Secondly, the current music appreciation of middle school is not being made effectively due to many of the bad conditions and lack of appreciation facilities. Therefore, the instructors must use the current facilities as much as possible and put more effort so that it could be more effective and systematic music appreciation.

Finally, for the right music education, the effective methods of teaching is most important. Making music appreciation into something that students who are not interested in music appreciation can be done by various methods such as selecting a right music and acquiring enough knowledge. To be able to do this, we must always seek for effective way of education methods, continuously.

This thesis is based on the research of finding a solution of effective music appreciation by determining the problem of music appreciation of current middle schools, and seeking for its improvement. I hope this thesis can be very helpful in the effective education of music appreciation for middle school students.