지속가능한 디자인을 활용한 대학의 환경개선 연구

Abstract

With the rapid development of China's higher education in recent ten years, there have been a larger and larger number of university students year by year. Many university buildings are too old to meet the current teaching needs, and the old buildings consume a great amount of energy. Despite many disadvantages, completely demolishing and reconstructing the buildings will result in a waste of resources and environmental pollution at a high cost. Thus, it is very imperative to improve the environment of teaching buildings at universities. Based on the theory of sustainable design, this paper uses the design concept and technical methods of sustainable architecture, clarifies the transformation goal, and puts forward the design strategy of improving the environment in an attempt to address some problems in teaching buildings at universities, such as outdated design concept, the failure of hardware facilities to meet the requirements of modern teaching, low comfort and poor flexibility of classrooms. This paper specifically includes the following four parts: The first part involves the first and the second chapters. Firstly, the first chapter puts forward the research background, summarizes the basic concepts and literature, and analyzes the research purpose and significance; The second chapter elaborates on the basic concept of sustainable design in detail. The second part covers the third and fourth chapters. The third chapter analyzes the current situation of sustainable design of university buildings. Based on theories, this chapter analyzes and compares the teaching building of Ewha Womans University in South Korea and the third teaching building of Tsinghua University in China, and researches the design methods. The fourth chapter summarizes the strategies of improving the environment of higher education teaching buildings according to the case study of China and South Korea. The third part is the fifth chapter. This chapter selects the No.1 teaching building with the longest history in Nanyang Institute of Technology as the research object and conducts the sustainable design based on the environmental improvement strategy that has been proposed above. The fourth part is the conclusion. This part concludes the content of the paper, and points out the research shortcomings, and provides a reflection on the environmental improvement of China's existing sustainable architecture.|근 10년간, 중국의 고등교육이 빠르게 발전해 왔다. 이에 따라 대학교 재학생의 수량이 해마다 늘고 있지만, 대학교 건축물의 대부분이 오래된 것으로 보인다. 더불어 현재의 교학 욕구에 만족시키지 못하며, 이런 건축물의 에너지 소비량이 거대한 편이다. 비록 많은 문제점이 존재하지만, 건축물을 완전히 철거하는 것 또한 자원의 낭비와 환경오염을 초래하며, 경제적으로 비용이 크다. 그러므로 대학교 건축물에 대한 환경개선은 매우 필요한 것이라 할 수 있다. 본 논문에서는 지속가능한 디자인 이론에 기반을 두어, 대학교 건축물에 존재한 ‘디자인 이념의 오래됨, 장비 시설이 현대적 교학 요구를 만족하지 못함, 강의실의 쾌적성이 낮음’ 등과 같은 문제에 집중하여 지속가능한 건축의 디자인 이념과 기술 방법을 활용해 환경개선의 목표를 확립하고 디자인 방안을 제시하였다. 구체적으로 다음 네 부분으로 나누어 검토하였다. 첫 번째 부분은 1장과 2장이다. 먼저 1장에서는 본 논문의 연구 배경을 제출하여 논문에서 쓰이게 된 기초적인 개념과 문헌을 위주로 서술하며, 연구 목적과 의의를 설명하였다. 2장에서는 지속가능한 디자인의 기초적 개념에 대해 세부적으로 검토하였다. 두 번째 부분은 3장과 4장이다. 3장에서는 대학교 건축물의 지속가능한 디자인의 현황을 분석하였다. 그리고 이론과 결합하여 한국의 이화여자대학교 ECC와 중국의 칭화대학교 3호관을 사례로 삼아 분석을 통해 그들이 활용한 디자인 방법을 연구하였다. 이어 4장에서는 한중 사례를 구체적으로 비교분석을 통해 대학교 건축물의 환경개선 방안을 총괄하였다. 세 번째 부분은 5장이다. 본 논문에서 중국의 남양공과대학교에서 역사적으로 가장 오래된 1호관을 선택하고 환경개선의 목표 대상으로 삼았다. 주로 4장에서 제출한 환경개선 방안과 결합하여 1호관에 대해 지속가능한 디자인을 진행하였다. 마지막 부분은 본 논문의 결론이다. 논문을 재정리하고 연구의 부족한 점을 제출하며, 중국의 기존 지속가능한 건축물의 환경개선에 대한 사고와 연구 전망을 서술하였다.