대중음악 오디션 프로그램이 중학생의 음악교육에 미치는 영향
- Issued Date
- 2013
- Abstract
- ABSTRACT
The Effects of Popular Music Audition Programs
on Music Education in Middle School Students
Eun-mi Jung
Advisor : Prof. Han-na Lee
Major in Music Education
Graduate School of Education, Chosun University
These days, adolescents are living in diverse cultural environments and undergoing rapid social changes. They have access to a variety of forms of mass media and information in real-time and the culture of every country is permeating quickly into them directly and indirectly. Such a phenomenon has appeared in changes in music and the recent increase in popular music audition programs shows the musical tastes of adolescents.
Popular music is one of the most influential music styles in the 21st century and is consumed by the public rather than being consumed by any special class. As adolescence is the period when students are sensitive and form their identities, this study looked at the musical preferences and interests of the subjects who had access to popular music audition programs. Then, their influence on the subjects and methods to develop them in music education was examined.
Also, the genres preferred by the subjects, what influence music mass media had on the subjects, and how much interest they had in popular music were examined.
The procedure of the study is presented as follows:
First, the study explored the current status of popular music audition programs on each TV channel, the program rating, and the success factors.
Second, the study developed a questionnaire to investigate what genre the subjects accepted and preferred.
Third, the study investigated the popular songs that were published in middle school music textbooks based on the 2009 Revised Curriculum and proposed how to apply students perceptions on popular songs.
Fourth, the study looked at students opinions on the programs, interests, and musical motivation connected with music education, and what influence they had on music clubs and after school music activities through the questionnaire including correlations between the audition programs and music ability.
Today, popular music education holds more importance with adolescents than education in any other genre. In the future, steady research and efforts are needed so that music education can communicate with adolescents and they can develop firm identities in music education for an abundant personal life.
Key words: popular music audition programs, adolescents, middle school, 2009 revised music textbooks
- Alternative Title
- The Effects of Popular Music Audition Programs on Music Education in Middle School Students
- Alternative Author(s)
- Jung, Eun Mi
- Department
- 교육대학원 음악교육
- Advisor
- 이한나
- Awarded Date
- 2014-02
- Table Of Contents
- 목 차
ABSTRACT..........................................................................................ⅳ
Ⅰ. 서 론 .....................................................................................1
1. 연구의 필요성 및 목차...................................................1
2. 연구내용 및 방법.......................................................1
3. 선행연구 고찰............................................................2
Ⅱ. 이론적 배경...........................................................................3
1. 대중음악 오디션 프로그램 개념.....................................3
2. 대중음악 오디션 프로그램의 변천.................................4
3. 대중음악 오디션 프로그램과 음악교육.........................12
Ⅲ. 연구방법.............................................................................. 21
1. 연구대상.......................................................................21
2. 연구도구........................................................................21
3. 연구절차......................................................................22
4. 자료처리......................................................................22
Ⅳ. 연구결과.............................................................................. 23
1. 대중음악 선호도................................................................23
2. 대중음악 오디션 프로그램..................................................24
Ⅴ. 결론 및 제언.......................................................................49
참고문헌...................................................................................52
부록(설문지).........................................................................53
표 목 차
오디션 프로그램의 개념............................................................3
지상파와 케이블 오디션 프로그램...........................................6
‘슈퍼스타K 시즌1∼5’ 회 차별 시청률................................................7
‘위대한 탄생 시즌1∼3’ 회 차별 시청률..........................................8
‘K-POP Star 시즌1∼2’ 회 차별 시청률........................................10
중학교 음악교과서 5종에 수록된 대중음악...................................14
중학교 음악교과서에 수록된 대중음악 장르별 곡수....................17
중학교 음악교과서에 수록된 대중음악 영역별 곡수....................18
출판사별 순수음악과 대중음악의 수록도..................................19
연구대상자 현황....................................................................................21
대중음악 오디션 프로그램 설문조사 주요 구성 내용.............................22
그 림 목 차
[그림 1] 대중음악 오디션 프로그램 시청 정도 .............................................24
[그림 2] 대중음악 오디션 프로그램을 본 후, 기대감.....................................25
[그림 3] 음악오디션 프로그램의 시청 정도 ..................................................25
[그림 4] 대중음악 오디션 프로그램을 보며 도전 욕구...................................26
[그림 5] 음악 검색 정도...................................................................................27
[그림 6] 음악 다운로드 경험............................................................................27
[그림 7] 음악적 대화 경험...............................................................................28
[그림 8] 대중음악 오디션 프로그램 방송추천 ................................................29
[그림 9] 대중음악의 새로운 곡에 대한 호기심 ..............................................29
[그림 10] 대중음악 오디션 프로그램을 보는 이유 ...............................................30
[그림 11] 대중음악 오디션 프로그램을 본 후, 음악활동 욕구.............................32
[그림 12] 우리학교의 음악동아리, 특별활동 등 참여 욕구...................................33
[그림 13] 학교에서 배우고 싶은 악기...................................................................33
[그림 14] 보컬관련 음악 실태.............................................................................34
[그림 15] 음악 공연 참여 실태 .........................................................................35
[그림 16] 개인적으로 가수의 콘서트, 야외음악 공연 참여 실태.....................36
[그림 17] 대중음악 오디션 프로그램을 본 후, 노래에 관심 정도.....................36
[그림 18] 뮤지컬 관심 정도 .............................................................................37
[그림 19] 키보드, 피아노에 관심 정도................................................................38
[그림 20] 드럼, 기타에 관심 정도 ....................................................................38
[그림 21] 대중음악 오디션 프로그램을 본 후, 음악수업시간 흥미 정도 ........41
[그림 22] 음악수업 시간이 부족..........................................................................41
[그림 23] 음악수업 시간 중 가창수업..................................................................42
[그림 24] 음악수업 시간 중 악기수업...................................................................43
[그림 25] 음악수업 시간 중 컴퓨터를 활용한 음악 만들기 ................................43
[그림 26] 음악수업 시간 중 클래식 음악 감상....................................................44
[그림 27] 음악수업 시간 중 영상음악을 이용한 감상 수업................................45
[그림 28] 음악수업 시간 중 음악을 활용한 신체 리듬표현 시간.......................45
[그림 29] 음악수업 시간 중 음악활동 시간.........................................................46
[그림 30] 음악수업이 있는 날의 기분..................................................................47
[그림 31] 학교음악의 생활화 정도 ....................................................................47
- Degree
- Master
- Publisher
- 조선대학교 교육대학원
- Citation
- 정은미. (2013). 대중음악 오디션 프로그램이 중학생의 음악교육에 미치는 영향.
- Type
- Dissertation
- URI
- https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/15656
http://chosun.dcollection.net/common/orgView/200000264252
- Appears in Collections:
- Education > 3. Theses(Master)
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