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제7차 고등학교 교육과정에 따른 『진로와 직업』교과서 내용 비교 분석

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Author(s)
吳貞和
Issued Date
2005
Abstract
In this research, I analyzed the contents of the high school textbooks of 『Career and Vocation』, which were newly covered at the 7th national curriculum. The contents were then checked for their fit to the requirements of the high school education system. Six types of high school textbooks were selected from 『Career and Vocation』 series, and their contents were analyzed.
The research terms were set such that we considered: (1) the contents which should be covered at the high school level, and the contents of career education at the 7th national curriculum, (2) the contents of the high school textbooks of 『Career and Vocation』, and the commonalities and differences among the textbooks, and (3) the fit of contents of the text books of 『Career and Vocation』 to the contents and objectives of career education set forth at the 7th national curriculum.
To approach these issues we selected textbooks to be analyzed, and then authorities to compare and analyze. I selected 6 textbooks which the superintendent acknowledged (In this research, the texts books were written as J, D, H, K, M, B). In this research, I set the analysis authorities to 5 areas subjected in the 7th national curriculum, and set sub-authorities to 3 or 4 contents in the areas.
The results can be summarized as follows: At first, 5 analysis authorities are ① life and vocation, ② my understanding, ③ understanding of varying vocation fields, ④ rationalized career scheduling, and ⑤ satisfactory job life. In the curriculum, 3 or 4 contents are written in the basic areas.
Next, the areas in the text books of 『Career and Vocation』 are handled in each chapter, and 3 or 4 contents are handled in each section. Basic contents were almost same in each textbook, but the subject matter was slightly different. Textbooks H and K focused on theory, while the textbooks J, D, and B focused on activity. Textbook M was balanced between theory and activity.
Finally, textbooks of 『Career and Vocation』 seem to fit for form's sake to the objectives and contents that should be covered at the high school level and in the 7th national curriculum. However, the contents which connect those to concrete jobs are not sufficient, which should be covered more sufficiently deeply and widely since the students spend most of their time to study at school. The contents that connect texts to practical life are also not sufficient and methods to solve these limitations should continually be analyzed.
Alternative Title
A Comparative Analysis on the High-School 『Career and Vocation』Textbooks' Contents of the 7th National Curriculum
Alternative Author(s)
Oh, Jeong Hwa
Affiliation
朝鮮大學校 敎育大學院
Department
교육대학원 일반사회교육
Advisor
소경희
Awarded Date
2005. 8
Table Of Contents
목차
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구 문제 및 제한점 = 3
Ⅱ. 진로교육의 이론적 기초 = 5
1. 진로교육의 개념 = 5
2. 진로발달이론 = 6
1) 특성-요인이론 = 6
2) 의사결정이론 = 6
3) 사회학적 이론 = 7
4) 심리학적 이론 = 7
5) 직업발달이론 = 8
3. 진로교육의 발달단계별 목표 = 9
1) 초등학교 진로교육의 목표 = 9
2) 중학교 진로교육의 목표 = 10
3) 고등학교 진로교육의 목표 = 11
4) 대학교 진로교육의 목표 = 12
5) 성인 진로교육의 목표 = 12
4. 진로교육의 발달단계별 내용 = 13
1) 진로인식단계 = 14
2) 진로탐색단계 = 15
3) 진로계획단계 = 16
4) 진로준비단계 = 16
5) 진로적응 및 전문화단계 = 17
Ⅲ. 제7차 고등학교 교육과정에 있어서의 진로교육 = 19
1. 제7차 고등학교 교육과정 개관 = 19
1) 고등학교 교육 목표 = 19
2) 편제와 시간(단위) 배당 기준 = 20
2. 제7차 교육과정에서의 진로교육 운영 가능성 = 23
1) 교과를 통한 진로교육 = 23
2) 재량활동을 통한 진로교육 = 23
3) 특별활동을 통한 진로교육 = 26
4) 『진로와 직업』교과를 통한 진로교육 = 28
3. 제7차 교육과정에 제시되어 있는 『진로와 직업』의 내용 체계 = 29
1) 내용 체계화의 기본 원칙 = 29
2) 내용 체계 = 29
3) 『진로와 직업』교과의 목표와 내용 = 30
Ⅳ. 고등학교 『진로와 직업』교과서의 비교 분석 = 34
1. 분석의 대상 및 절차 = 34
2. 교육과정 영역별 분석 결과 = 36
1) '삶과 직업' 영역 = 36
2) '나의 이해' 영역 = 39
3) '변화하는 직업 세계의 이해' 영역 = 42
4) '합리적인 진로 계획' 영역 = 47
5) '행복한 직업 생활' 영역 = 51
Ⅴ. 교과서 내용의 적합성 검토 = 57
1. 제7차 교육과정에의 적합성 = 57
1) '삶과 직업' 영역 = 57
2) '나의 이해' 영역 = 58
3) '변화하는 직업세계의 이해' 영역 = 59
4) '합리적인 진로계획' 영역 = 60
5) '행복한 직업생활' 영역 = 61
2. 고등학교 단계의 진로교육에의 적합성 = 62
3. 논의 = 65
1) 교과와 관련된 직업 안내의 필요성 = 65
2) 학습과 일의 세계 연결의 필요성 = 66
3) 각 학교급별 적절한 진로교육의 필요성 = 67
Ⅵ. 요약 및 제언 = 69
1. 요약 = 69
2. 제언 = 71
참고문헌 = 72
Degree
Master
Publisher
朝鮮大學校 敎育大學院
Citation
吳貞和. (2005). 제7차 고등학교 교육과정에 따른 『진로와 직업』교과서 내용 비교 분석
Type
Dissertation
URI
https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/4405
http://chosun.dcollection.net/common/orgView/200000234665
Appears in Collections:
Education > Theses(Master)(교육대학원)
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