https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/16590 2026-05-01T08:20:50Z https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/16696 Title: 소셜네트워크 빅데이터를 활용한 코로나 19의 무용공연, 무용관람, 무용환경 분석 Author(s): 임지형 Abstract: This study conducted big data analysis using social networks to analyze the corona 19 dance environment. The keywords of the social network big data were presented in three areas : 'Corona 19 and dance performance', 'Corona 19 and dance tour', and 'Corona 19 and dance environment'. In addition, the data of the three areas collected 6 months of data from January 1 to June 30, 2020. The scope of the data collection was three sites, Naver, Daum, and Google, and provided by three sites. Cafe, blog, knowledge, news, web documents, and academic information were used. Data collected through Textom was visualized using the Ucinet6 program, and a colony was formed through CONCOR analysis. First, the interests of online users about 'Corona 19 and Dance Performance' consisted of four main areas, and the biggest concern was the behavior of contacting dance performances according to Corona 19. Second, the interests of online users regarding 'Corona 19 and dance viewing' are mainly composed of four areas, and the biggest interest is the behavior of watching dance performances according to Corona 19. Third, online users' interest in 'Corona 19 and the dance environment' mainly consisted of 5 areas, and according to Corona 19, the biggest concern was the biggest concern about the dance environment. 2020-07-31T15:00:00Z https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/16694 Title: 언택트 시대에 학교무용교육의 교육적 가치와 목표 실천을 위한 접근 방안 연구 Author(s): 이숙영 Abstract: 본 연구는 언택트 시대가 도래됨에 따라 학교무용교육은 다시 출발점에 서서 미래를 준비해야 할 시기를 맞이하게 되었고, 이러한 시대에 학교무용교육의 교육적 가치와 무용교육 목표 실천의 접근 방안을 모색하는 것이 목적이다. 이러한 연구를 위하여 2019년 10월 1일부터 11월 30일까지 설문조사를 실시하였고, 238명을 대상으로 연구를 실시하였다. 자료처리는 빈도분석과 신뢰도분석을 실시하였고, 확인적 요인분석을 실시하였다. 또한 Bootstrap Test를 실시하여 직접효과와 간접효과를 분석하였고, Sobel Test를 통하여 매개효과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용교육 가치는 무용교육 목표에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 또한 무용교육 가치는 창의적 동기와 창의적 태도에도 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 창의적 태도는 무용교육 목표에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 무용교육 가치와 무용교육 목표의 관계에서 창의적 태도는 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구를 통하여 비대면 시대에 무용교육이 독립된 교과로 새로운 출발을 할 수 있는 교육 환경 및 무용교육 인프라가 구축되길 기대한다.; In this study, with the advent of the untact era, school dance education has come to a time when it is necessary to stand at the starting point again and prepare for the future. In this era, the aim is to explore the educational value of school dance education and the approach to practice the dance education goal. For this study, a survey was conducted from October 1 to November 30, 2019, and a study was conducted with 238 people. For data processing, frequency analysis and reliability analysis were performed, and confirmatory factor analysis was performed. In addition, a Bootstrap Test was conducted to analyze the direct and indirect effects, and the mediating effect was analyzed through the Sobel Test. The results of this study are as follows. First, it was found that the value of dance education had a direct influence on the dance education goals. In addition, the value of dance education was found to have a direct influence on creative motivation and creative attitude. Second, it was found that the creative attitude had a direct influence on the dance education goals. Third, it was found that the creative attitude had a mediating effect in the relationship between the dance education value and the dance education goal. Through such research, it is expected that in the non- face-to-face era, there will be an educational environment and infrastructure in which dance education can start anew as an independent subject. 2020-08-31T15:00:00Z https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/16693 Title: 문화예술교육 기반 지역사회 현대무용 교육 실천 탐색 Author(s): 이숙영 Abstract: 본 연구는 문화예술교육 기반 지역사회 현대무용 교육의 실천에 대하여 탐색하고 이에 대한 개선방안을 논의하고자 한다. 이를 위해 2020년 3월 한달 간 선행연구 및 문헌고찰을 실시하였고, 4월부터 6월까지 G광역시에서 문화예술교육과 관련된 전문가 50명을 선정하여 개방형 설문을 실시하였다. 개방형 설문을 토대로 심도 있는 의문들에 대해 전문가 9명을 선정하여 심층면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 전사, 요약, 분석과정을 통해 연구결과를 도출하였다. 첫째, 지역사회 현대무용 교육의 실천 중 교육내용은 창의적, 즉흥적, 자유로운 창작에 대한 움직임 및 표현요소를 교육내용으로 하고 있으며, 교수학습 방법은 직접교수, 소그룹 활동, 상호학습, 흥미위주를 위한 교수법등이 활용되고 있다. 교수자의 자질 및 소양은 창의성, 자율성, 인내성을 이끌어낼 수 있는 개인적 자질과 지역에 대한 이해, 소통, 현대무용에 대한 전문성의 사회적 자질을 갖춰야 하는 것으로 나타났다. 둘째, 지역사회 현대무용 교육에 대한 인식은 현대무용에 대한 낮은 인식, 장르의 모호함, 공간 및 시설 부족, 현대무용에 관한 프로그램 및 교육기회 부족 등이 문제점으로 파악되었다. 셋째, 지역사회 현대무용 교육의 개선 방안은 학교에서 교육과정 개편, 전문 무용교사 양성, 프로그램 개발과 사회에서 현대무용에 대한 인식전환, 전문가양성, 시설 및 환경개선, 진로 및 처우에 대한 법·제도 등이 개선되어야 하는 것으로 나타났다.; This study seeks to explore the practice of modern dance education in the community based on culture and arts education and discuss ways to improve it. To this end, prior research and literature review were conducted for one month in March 2020, and 50 experts related to culture and arts education were selected from April to June in G Metropolitan City to conduct an open survey. Based on the open questionnaire, nine experts were selected to conduct in-depth interviews, and the collected data were obtained through the company, summary, and analysis process. First, among the practice of modern dance education in the community, the contents of education are based on the elements of movement and expression of creative, improvisation, and free creation, and the method of teaching and learning is being utilized by direct professors, small group activities, mutual learning, and teaching methods for interest- It has been shown that the quality and knowledge of the professor must have personal qualities that can lead to creativity, autonomy and patience, and social qualities of understanding, communication and expertise in modern dance. Second, awareness of community modern dance education was identified as problems such as low awareness of modern dance, ambiguity of genre, lack of space and facilities, lack of programs and educational opportunities for modern dance. Third, measures to improve the education of modern dance in the community have been found to improve the curriculum in schools, train professional dance teachers, develop programs and change awareness of modern dance in society, foster experts, improve facilities and the environment, and improve laws and systems for career and treatment. 2020-08-31T15:00:00Z https://oak.chosun.ac.kr/handle/2020.oak/16692 Title: 지역사회 문화예술교육 기반 무용교육 실태조사 및 재이용의도 영향 요인에 관한 연구 Author(s): 이숙영 Abstract: 본 연구는 지역사회 문화예술교육에서 무용교육의 문제점을 실태조사를 통하여 파악하고, 무용교육의 서비스 품질이 대상자의 재이용 의도에 미치는 영향을 검증하였다. 이러한 연구를 위하여 2019년 12월까지 문화예술교육에 참여한 469명을 대상으로 자료를 수집하였고, 조사 기간은 2020년 4월부터 6월까지 조사를 시작하였다. 자료 분석은 SPSS Ver. 21 프로그램을 이용하여요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 카이제곱분석, 상관관계분석, 다중회귀분석, 3단계 매개회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문화예술교육에서 무용교육의 개선점은 수업방식의 개선, 인터넷을 통한 정보 공지, 전문성 있는 강의실 개선이 나타났다. 둘째, 문화예술교육에서 무용교육이 필요한 1순위는 건강을 지키기 위해서로 나타났고, 2순위는 창의적 표현력과 리듬감 위해서로 나타났다. 셋째, 지역사회 문화예술교육에서 무용교육 확대를 위한 1순위는 생애주기별 맞춤형 교육 확대로 나타났고, 2순위는 강사의 전문역량 강화로 나타났다. 또한 문화예술교육 발전을 위한 1순위는 지역중심 문화예술교육 체계화로 나타났고, 2순위는 공간 및 지원의 연계 강화로 나타났다. 넷째, 문화예술교육에서 무용교육의 내용과 방법은 대상자의 재이용 의도에 영향이 있는것으로 나타났고, 시설 및 환경도 대상자의 재이용 의도에 영향이 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 문화예술교육에서 무용교육의 서비스 품질과 재이용 의도와의 관계에서 기관 신뢰가 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 문화예술교육에서 무용교육의 서비스 품질과 재이용 의도와의 관계에서 기관 관계 몰입이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통하여 지역사회 문화예술교육에서 무용교육이 정착할 수 있는 방안을 제시하였다.; This study identified the problems of dance education in local culture and arts education through a survey, and verified the effect of the service quality of dance education on the subject's intention to reuse. For this study, data were collected from 469 people who participated in culture and arts education until 2019, and the survey period was from April to June 2020. For data analysis, factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, chi-square analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and 3-step mediated regression analysis were conducted. The research results are as follows. First, the improvement points of dance education in culture and arts education were improved teaching methods, information announcement through the Internet, and improvement of specialized classrooms. Second, in culture and arts education, the first priority in need of dance education was to protect health. Third, the number one priority for expanding dance education in culture and arts education in local communities was to expand customized education for each life cycle. Also, the number one priority for the development of culture and arts education was the systematization of regional culture and arts education. Fourth, in culture and arts education, the contents and methods of dance education were found to have an effect on the intention to reuse, and the facilities and environment were also found to have an effect on the intention to reuse. Fifth, it was found that institutional trust had a partial mediating effect in the relationship between the service quality of dance education and the intention to reuse it in culture and arts education. In addition, it was found that commitment to institutional relationships has a partial mediating effect in the relationship between service quality and intention to reuse. 2021-02-28T15:00:00Z