특성화고등학교 학생이 지각한 부모기대부응과 진로결정수준의 관계: 실패공포 매개효과 중심으로

Abstract

Unlike academic high school, where most high school students aim to go to college, specialized high schools have a wide variety of career paths after graduation, such as students who want to get a job, students who want to go to college, and students who are preparing to become civil servants by recruiting high school graduates. Therefore, there are many opportunities for students to think about the future for themselves in choosing a career path, but sometimes this diversity prevents students from deciding on a clear career path. The sad reality of specialized high schools is that there are many students who worry about going to school and getting a job until just before graduating from high school, and eventually graduate without having properly prepared or decided on anything. Most of the students who enter specialized high schools have a clear intention of getting a job in a specific field, but most of them are students who want to learn skills because they are not good at studying or to do economic activities quickly due to difficult family circumstances. In addition, most of the students who feel that they are not living up to their parents' expectations are experiencing a lot of difficulties in making career decisions. Due to these issues, studies on the effect of career decision level on parental expectations are being actively conducted, but most of the preceding studies are mostly college students or adults. is focusing on Considering the fact that specialized high school students are given opportunities to choose their careers during their high school years, unlike other liberal arts high school students, research on career decision-making of specialized high school students is urgently needed. Therefore, after identifying the level of meeting parental expectations through the difference between the level of parents' expectations perceived by vocational high school students and their actual self-performing abilities, this study investigated the relationship between the level of meeting parents' expectations perceived by students and the level of career decision, and This study was conducted to confirm whether fear of failure mediates the relationship between these variables. To this end, a questionnaire survey was conducted using the Parental Expectations Responsiveness Scale(LPEI), the Career Decision Level Scale, and the Fear of Failure Scale, targeting third-year students at specialized high schools located in Gwangju. A total of 232 responses were used for the final analysis, which was analyzed using SPSS Statistics 28.0. In data analysis, descriptive statistical analysis and reliability analysis of major variables were conducted, and correlation analysis was conducted to confirm the correlation between each variable. In addition, multiple regression analysis was conducted to investigate the mediating effect of fear of failure in the relationship between meeting parental expectations and career decision level. The results of the research conducted according to the research method of this study are as follows. First, as a result of the correlation analysis, the perceived response to parental expectations showed a positive correlation with the career decision level, but a negative correlation with the fear of failure. Also, the fear of failure was found to be positively correlated with the level of career decision. Second, the higher the perceived parental expectations, the higher the level of career decision, and the less difficulties related to career decision. Third, it was confirmed that the fear of failure significantly partially mediated the relationship between meeting parents' expectations and the level of career decision. In other words, it was confirmed that when students in specialized high schools do not live up to their parents' expectations, they have fear or fear of failure when they perform a certain task, which lowers the level of career decision. This can make it difficult to decide on your career path. These results suggest that the level of meeting parents' expectations perceived by vocational high school students can be an important variable in predicting the level of career decision-making and fear of failure. level can be affected. The results of this study are expected to contribute to the development of the field of career counseling and understanding of vocational high school students' parental expectations and career decisions.| 대다수 고등학생이 대학진학을 목표로 하는 인문계 고등학교와는 달리 특성화고등학교에서는 취업을 원하는 학생, 대학 진학을 원하는 학생, 고졸채용으로 공무원을 준비하는 학생 등 졸업 후 진로가 매우 다양하다. 그러므로 진로 선택에 있어 학생들로 하여금 미래에 대해 스스로 생각해보는 다양한 기회가 많지만, 때로는 이 다양성이 학생들에게 뚜렷한 하나의 진로를 결정하지 못하게 만들기도 한다. 고등학교를 졸업하기 직전까지 진학과 취업을 고민하다가 결국 무엇 하나 제대로 준비하거나 결정하지 못한 채 졸업하는 학생들이 많다는 것이 특성화고등학교의 슬픈 현실이다. 특성화고등학교에 입학하는 대부분의 학생들은 특정 분야에 대한 취업의 뜻이 뚜렷한 학생들도 있지만, 가정형편이 어려워 빨리 경제적인 활동을 하기 위함이나, 공부를 잘하지 못해 기술을 배우려는 학생들이 대부분이다. 또한, 부모의 기대에 자신이 그 기대에 부응하고 있지 못한다고 느끼는 학생들 대부분이 진로결정에 많은 어려움을 느끼고 있다. 이러한 이슈로 부모기대부응에 대한 진로결정수준 영향에 대한 연구가 활발히 진행되고 있으나, 선행연구 대부분은 대상이 대학생이나 성인인 경우가 많고, 고등학생 대상으로 하는 연구가 있더라도 인문계 고등학교 학생을 대상으로 하는 연구에 초점을 맞추고 있다. 특성화고등학생들은 다른 인문계 고등학생들과 달리 고등학교 시절에 진로를 선택하는 기회가 주어지는 상황을 고려해 볼 때, 특성화고등학생들의 진로결정에 대한 연구가 절실히 필요하다. 따라서, 본 연구는 특성화고등학생이 스스로 지각한 부모의 기대 수준과 실제 자기수행 능력의 차이를 통해 부모기대부응 정도를 파악한 후, 학생이 지각하는 부모기대부응 정도와 진로결정수준의 관계가 어떠한지, 그리고 이들 변인 간의 관계를 실패공포가 매개하는지 확인하고자 수행하였다. 이를 위해 광주광역시 소재한 특성화고등학교 3학년을 대상으로 부모기대부응척도(LPEI), 진로결정수준 척도, 실패공포 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 총 232명의 응답 자료가 최종 분석에 사용되었으며, SPSS Statistics 28.0를 활용하여 분석하였다. 자료 분석 시 주요 변인의 기술적 통계 분석과 타당도 및 신뢰도 분석을 실시하였고, 각 변인 간의 상관관계를 확인하기 위해 상관분석을 실시하였다. 또한, 부모기대부응과 진로결정수준 간의 관계에서 실패공포의 매개효과를 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 연구방법에 따라 수행된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석을 실시한 결과, 지각된 부모기대부응은 진로결정수준과 정적상관을 나타낸 반면, 실패공포와 부적상관을 나타났다. 또한, 실패공포는 진로결정수준과 정적상관으로 나타났다. 둘째, 지각된 부모기대부응이 높을수록 진로결정수준이 높아 진로결정과 관련된 어려움을 덜 경험하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모기대부응과 진로결정수준의 관계를 실패공포가 유의하게 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 즉, 특성화고등학교 학생들이 부모의 기대에 부응하지 못할 경우, 어떤 일을 수행했을 때의 실패에 대한 두려움이나 공포심을 갖게 되고, 이로 인해 진로결정수준이 낮아지는 것으로 확인되었다. 이에 따라 자신의 진로를 결정하기가 어려워 질 수 있다. 이러한 연구결과는 특성화고등학생들이 지각하는 부모기대부응 정도가 진로결정수준과 실패공포를 예측하는 중요한 변인이 될 수 있음을 시사하며, 부모기대부응 정도에 따라 실패에 대한 공포를 유발함으로써 학생들의 진로결정수준에 영향을 미칠 수 있음을 시사한다. 이러한 연구 결과는 특성화고등학생의 부모기대부응과 진로결정에 대한 이해와 진로상담 분야의 발전에 기여할 것으로 기대된다.